4月17号这天，广州好些初中校长的手机又响了，区教育局发通知说今年新初一很可能要搞均衡编班，就是不再按成绩分快慢班，而是由区里统一抽签分班，结果还得公示出来，这事不是突然来的，去年2月省里就发了文件，明令禁止重点班、奥赛班这些名目，深圳去年已经实行了，东莞更严格，连特色课程没批都不能开，怕学校偷偷变相分层。

其实广州有些学校早就开始悄悄准备这件事，听说几所热门初中正在研究\"语数英三科走班\"，把班级整体打散，上课时按学科能力分组流动，这个方法听起来挺聪明，可问题也在这里，行政上不能分班，教学上又想照顾不同水平的学生，边界在哪里，由谁定标准，如果走班变成\"隐形快班\"，家长更不会接受。

一位教过很多届毕业班的老师和我聊过，他不反对公平这件事，只是担心实际情况，现在小学升初中这个阶段，学生的数学能力差别确实很大，有的孩子已经能解二元一次方程，有的还在用手指头算分数加减法，如果把这些孩子都放在同一个班级里，老师讲基础知识的时候，学得好的学生会觉得没意思，讲难一点的内容时，基础差的学生又跟不上，这样一来课堂效率降低了，学生回家还得花时间补课，结果就是学校里面减了负担，校外反而加重了补习，家长花了更多钱，孩子也更累了。

也有家长表达看法，最近几个妈妈群里转发一条帖子，写着别让随机分班变成随机甩锅，她们支持电脑派位，同时提出教师必须轮岗，不能总把好老师固定在某几个班级，还有人询问既然不能考试，那怎么了解学生真实水平，是靠小学档案还是开学摸底测试，这些具体细节目前都没有明确说法。

目前市里还没敲定最终方案,但时间卡得很紧,4月28号前各区得交细则,有个区教育局的工作人员私下说,这次市属学校全划归区管,说明上面真想动真格,不过学校也在观望,是硬着头皮执行平均化政策,还是等配套措施跟上,比如教师培训需要加强,分层教学资源包要准备,学业困难的学生也得有人专门负责。

我倒觉得政策本意挺好，但别把均衡简单理解成一样，学生各有特点，老师也有差别，一刀切容易让事情变味儿，关键不在于禁止分班，而是想办法让每个孩子按照自己的节奏进步，现在大家其实都在等一个办法，这个办法得既照顾公平又不影响教学。